La metacognicion se ha convertido en un tema fundamental para los docentes de todos los niveles, ya que el poner en practica dichos procesos tanto en el docente como en el estudiante, constituye un primordial reto dentro de nuestro constante compromiso de contribuir de modo creativo al desarrollo de la educacion.

Propongo llevar a cabo un extensa investigacion sobre la metacognicion y, sobre todo, en el desarrollo de instrumentos confiables y validos para medir dichos procesos y conocer la real magnitud de los mismos en el estudiante. Al conocer cual es el nivel en el que maneja esos procesos, podremos planificar mejor nuestras actividades docentes para el logro de un mejoramiento progresivo.

Considero que el tema de la metacognicion, por lo menos en nuestro medio como es el Peru, no esta lo suficientemente difundido. Estamos a la pronta aplicacion, a una muestra significativa de docentes de Educacion Secundaria y Universitaria, de un Cuestionario de las Practicas Metacognitivas del Docente. Espero tener dentro de algunas semanas los resultados preliminares de este trabajo de medicion.

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