Blog de JUAN QUINTANA (129)

FALACIA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

De tanto estudiar se me olvidó aprender. Lo que el profesor enseña no es lo que el estudiante aprende. CONTINÚA>>

Agregado por JUAN QUINTANA el enero 27, 2014 a las 9:37am — No hay comentarios

Currículum trimodal, TICs y ambientes de aprendizaje





"El hombre elige lo que quiere ser. Es el único responsable de lo que hace" (J. P. Sartre: El existencialismo es un…
Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el noviembre 18, 2013 a las 8:10am — No hay comentarios

Hacia una educación online asincrónica





Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el octubre 24, 2013 a las 7:54pm — No hay comentarios

El f-Learning

Es necesario replantearse el uso de las plataformas LMS (Moodle, Bb, Educ2.0, etc.) y las redes sociales verticales, generales y temáticas (Ning, Socialgo, Edmodo, Bligoo, etc.), en la medida que no superan el paradigma de llevar a los estudiantes al aula (virtual) para aprender. Leer más>>

Agregado por JUAN QUINTANA el octubre 3, 2013 a las 3:07pm — No hay comentarios

El penúltimo carrito





La Nueva Tecnología educativa que no sustituya al maestro en el aula, al aula y a la escuela…
Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el julio 15, 2013 a las 12:55am — No hay comentarios

Herramientas injustas

En el municipio de Guayama se violaron varios principios del comercio justo, entre ellos la explotación de la educación infantil. Se paga la frilolera de más de $2.000.000 por el regalo de 10.000 tabletas Indipads, cuyo costo en el mercado libre oscila alrededor de $800.000 (entre $80  y $85.00 por tableta).  La empresa …

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el enero 17, 2013 a las 12:58pm — No hay comentarios

Para esta Navidad

Som…

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el diciembre 25, 2012 a las 11:30am — No hay comentarios

Diseño Instruccional de Mínimos (DIM)

Si llevamos hasta 0% la distancia entre docente y discentes en la educación a distancia, no debe haber diferencias sustanciales entre el diseño instruccional en el aula y el diseño instruccional en línea. El uso de las viejas o nuevas tecnologías pensadas como herramientas para construir conocimiento, descubir y conversar, el uso de distintos espacios, medios y soportes (tangibles e intangibles) para transportar el…

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el diciembre 13, 2012 a las 2:01pm — No hay comentarios

El timo de las escuelas en el siglo XXI

Hace varios años que la escuelas del primer mundo, por una u otra razón, recogieron velas, sus estructuras fueron desalambradas, desconectaron y simplificaron las salas de clases, minimizaron el contenido noético, ampliaron el contenido óntico y las manualidades, pusieron a la venta en un “Flea Market” todos los artilugios electrónicos: PCs, laptops, PDI, impresoras, fotocopiadoras… Como gaviota rauda y veloz, los mercaderes de la “paideia” desviaron su rumbo hacia las costas del…

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el noviembre 23, 2012 a las 2:39pm — No hay comentarios

Faros de Puerto Rico, láminas… y la Educación de Mínimos

Se impone utilizar la sala de clase para algo más importantes que la interacción virtual. Es inutil afirmar que “está demás Internet en la escuela”, que “es más importante la escuela en Internet (un Mínimo) que Internet en la escuela” (un Máximo), que "la tecnología es una distracción cuando necesitamos alfabetización, la aritmética y el pensamiento crítico", que “la pantalla (PDI) perturba el…

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el noviembre 22, 2012 a las 10:17am — No hay comentarios

De las TT a las TD

El colmo de la banca sería acudir al banco para efectuar transacciones bancarias virtuales. Y el colmo de la Escuela para el siglo XXI sería asistir a la sala de clase para llevar a cabo interacciones educativas virtuales.  + información

Agregado por JUAN QUINTANA el octubre 26, 2012 a las 7:25pm — No hay comentarios

Contenidos Educativos Digitales

Es necesario poner  la esperanza en el discente que procesa, produce y emite, y no en el desarrollador de contenidos educativos digitales orientados al estudiante como receptor de contenidos.+ Información

Agregado por JUAN QUINTANA el octubre 17, 2012 a las 9:02pm — No hay comentarios

Educación de Máximos y de Mínimos

El título es adelino (de Adela Cortina), el contenido es de la cosecha. En varias entradas aparece la frase de "bien sería, pero no es necesario" con relación al medio de Internet en la…

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el agosto 21, 2012 a las 10:30pm — No hay comentarios

La educación díscola

Hacia una educación sin enseñanza. Invertir la educación, prohibir la enseñanza del docente y subvertir el aprendizaje. …

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el julio 28, 2012 a las 3:27pm — No hay comentarios

No más cartulinas

El maestro(a) que gasta en materiales para su clase es porque no sabe qué hacer con su salario. La creación de cartelones y murales es tan simple e intuitiva que no requieren la asistencia de tutoriales y manuales. No obstante, acompañaré algunos manuales para aquellos que se niegan a descubrir y jugar con las herramientas de construcción de cada aplicación. CONTINÚA>>

Agregado por JUAN QUINTANA el julio 15, 2012 a las 12:32pm — No hay comentarios

No más cartulinas

Vale más una cre-ación en Glogster o Linoit que cien re-acciones en la PDI


El maestro(a) que gasta en materiales para su clase es porque no sabe qué hacer con su salario. La creación de cartelones y murales es tan simple e intuitiva que no requieren la asistencia de tutoriales y manuales. No obstante, acompañaré algunos manuales para aquellos que se niegan a descubrir…
Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el julio 15, 2012 a las 12:00pm — No hay comentarios

Aprendizaje subversivo. Más allá del Aprendizaje disruptivo

Cuando se extrapola el concepto de "innovación disruptiva"  al campo de la educación, se acuñan los términos de educación disruptiva y aprendizaje disruptivo (aunque no signifiquen lo mismo) colocando fuera de foco el producto de dicha educación y aprendizaje... CONTINÚA>>

Agregado por JUAN QUINTANA el julio 9, 2012 a las 10:00am — No hay comentarios

El timo de las TIC en el aula. La TIClada

Cuando en un abrir y cerrar ojos el alumno se ha transformado en una emisora ambulante, la administración y el personal educativo se han aferrado a que se transmita desde la sala de clase, la TIClada.

Agregado por JUAN QUINTANA el junio 23, 2012 a las 6:05pm — No hay comentarios

El timo de las TIC en el aula. Parte IV: El Retorno

Ahora que la mayoría de nuestras aulas todavía carecen de aparatos y equipo TIC, estamos a tiempo para el retorno, para jugar con las palabras, para cantar las tablas, para dramatizar, para hacer preguntas basadas en la información adquirida en la etapa gramatical, para entablar discusiones y debates, para crear producciones literarias, para descubrir su yo y su verdad (In interiore homine habitat veritas, San Agustín), para resolver problemas, para elegir y tomar…

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el junio 6, 2012 a las 12:23pm — No hay comentarios

Futilidad de las TIC en el aula

A veces me pregunto ¿para qué seguir haciendo estudios año tras año que llegan a las mismas conclusiones: que las TIC en el aula no mejoran el rendimiento escolar y en algunos casos aumentan el fracaso escolar? No hay evidencia que compruebe que un aprendizaje dado sea resultado de la integración de las TIC en el aula. Las investigaciones aún no han logrado demostrar que la integración de las TIC en el aula contribuya a…

Continuar

Agregado por JUAN QUINTANA el junio 3, 2012 a las 3:43pm — No hay comentarios

Auspiciador

 

© 2017   Creada por EducaPR.   Con tecnología de

Insignias  |  Informar un problema  |  Términos de servicio